Resumen

LOVATO TORRES, Sofía Georgina; ORDONEZ-GUARTAZACA, Marjorie Elizabeth; CORONEL PEREZ, Verónica Carolina  y  BERMUDEZ GALLEGOS, Christián Wladimir. Relación de la gestión del conocimiento con la gestión académica de las universidades. Investigación y Negocios [online]. 2020, vol.13, n.22, pp.118-126. ISSN 2521-2737.

Resumen Este estudio determina la relación que existe entre la gestión del conocimiento con los procesos de gestión académica en las universidades. Para efecto se propone un modelo conceptual basado en la revisión de la literatura en donde la gestión del conocimiento se compone de cinco factores como adquisición, almacenamiento, intercambio, creación y aplicación. Se aplicó una metodología con enfoque cuantitativo y de alcance descriptivo con un diseño no experimental y de corte transversal. Se implementó un instrumento de medición con escala de Likert de cincos puntos para registrar la percepción de los encuestados, y que fue validado mediante un proceso sistemático que incluye un panel de expertos, un pilotaje de la encuesta y ajustes necesarios acorde a las observaciones. Se tomó una muestra de 385 docentes en las universidades representativas del país pertenecientes al sector público. Para el análisis de los datos se aplicó el método de regresión lineal, donde la variable dependiente es la gestión académica y la independiente es la gestión del conocimiento. Los resultados demuestran que existe una relación positiva entre las variables, a mayor aplicación de conocimientos adquiridos los procesos académicos mejoran significativamente, generando así una ventaja competitiva.

Palabras clave : Gestión de conocimiento; gestión académica; procesos académicos.

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