Resumen

GOICOCHEA-HERNANDEZ, Hilda Del Rosario, et al. Propiedades psicométricas de la escala de funcionamiento familiar (APGAR) de Gabriel Smilkstein en escolares Peruanos. Revista de Psicologia [online]. 2024, n.32, pp.73-94. ISSN 2223-3032.  https://doi.org/10.53287/ufsw8873bx19h.

La investigación propone la aplicación de la escala APGAR diseñada por Gabriel Smilkstein (1978) adaptada al Perú por Castilla et al. (2014) para evaluar el Funcionamiento Familiar en escolares de Lima Norte en 2024, seleccionándola por su aplicabilidad y disponibilidad. Objetivo: determinar las propiedades psicométricas de esta escala en escolares peruanos. Método: tipo psicométrico, diseño de investigación instrumental y transversal, donde participaron 130 escolares media aritmética entre 11 a 16 años (M=14.09 y DS= 1.378) Lima Norte - Perú. Se analizó la evidencia basada en la estructura interna, confiabilidad, invarianza de medición según sexo, y se halló la validez convergente con la variable autoestima. Resultados: El APGAR indica buenos índices de bondad de ajuste (CFI= 0.974, TLI= 0.071; RMSEA= 0.071 y SRMR=0.067). La confiabilidad de la escala a través de dos coeficientes, el primero coeficiente Alfa de Cronbach (α=0.872) y segundo el coeficiente Omega de McDonald (ω=0.844). Asimismo, la correlación entre Funcionalidad familiar y autoestima, el coeficiente de correlación es 0.216 (p <0.05). Conclusiones: La Funcionalidad Familiar es un instrumento multidimensional con aceptables valores de confiabilidad y diferentes fuentes de evidencias de validez. Por lo tanto, se recomienda utilizar APGAR como herramienta adicional para la evaluación de Funcionalidad Familiar en la población de escolares peruanos.

Palabras clave : Funcionalidad Familiar; Escolares; Autoestima; Psicometría; Validez.

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