Resumen

TACCA-HUAMAN, Daniel Rubén; HERNANDEZ HUAMAN, Lesly Katerine; ALVA RODRIGUEZ, Miguel Angel  y  ROMERO CUELLAR, Eduardo Antonio. Propriedades psicométricas de uma escala de engajamento acadêmico em estudantes universitários peruanos. Revista de Psicologia [online]. 2021, n.25, pp.11-24. ISSN 2223-3032.

Resumo O principal objetivo da investigação foi analisar a estrutura fatorial e a consistência de uma escala de engajamento acadêmico por meio de análise fatorial exploratória, confirmatória e multigrupo; e também com o coeficiente alpha. A amostra foi composta por 1110 estudantes de várias universidades de Lima, Peru, e o instrumento analisado foi a Escala Utrecht de Engajamento Acadêmico (UWES-S) de 17 itens. Durante a análise fatorial exploratória, demonstrou-se que os itens estão agrupados em três fatores: dedicação, vigor e absorção; e o item 10 foi eliminado por apresentar carga fatorial em mais de uma dimensão. A análise fatorial confirmatória indicou que o modelo é ótimo; Por outro lado, a análise fatorial multigrupo indicou que o instrumento apresenta um ajuste adequado para a amostra de homens e mulheres. Além disso, a escala final de 16 itens obteve um coeficiente alfa igual a .83. Com o exposto, este trabalho fornece um instrumento válido para avaliar o engajamento acadêmico em estudantes universitários peruanos.

Palabras clave : Dedicação; Vigor; Absorção; Universidade; Análise fatorial.

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