Resumen

DEL ROSARIO DIAZ, Paula  y  MORA-MERIDA, Juan Antonio. Relaciones entre inteligencia emocional, estrés y adaptación general en una muestra de estudiantes de primaria. Revista de Psicologia [online]. 2014, n.11, pp.7-21. ISSN 2223-3032.

Trabalhou-se as possíveis relações entre Inteligência Emocional mediante os instrumentos Spanish modified Train Meta-Mood Scale-24 (TMMS-24; Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos, 2004),como indicador de estrés o Inventário Infantil de Estresores Quotidianos (IIEC; Trianes, Mena, Fernández, Escobar, Maldonado & Muñoz 2009) a adaptação geral e auto-relatados multifatores teste de adaptação (TAMAI; Hernández 2004), medido em uma amostra de estudantes de n °413 cursos primário 5 e6do primário na cidade de Vélez-Málaga. Nossos resultados são conclusivos sobre a linha para apoiar a relação entre inteligência emocional , stress e adaptação escolar Integração Escola prognóstico.

Palabras clave : inteligência emocional; estresse; de adaptação; de integração; positiva escola de psicologia.

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