Resumo

ROQUE AZURDUY, Jorge. La inteligencia emocional en adolescentes del segundo curso de secundaria de la Unidad Educativa "Germán Busch". Revista de Psicologia [online]. 2012, n.8, pp.57-73. ISSN 2223-3032.

La Inteligencia Emocional en adolescentes de 2do curso de secundaria de la Unidad Educativa Germán Busch de la ciudad de La Paz es una investigación que nace con el afán de brindar elementos teóricos para la elaboración de propuestas claras para el desarrollo de la Inteligencia Emocional de los adolescentes. El aporte que se ofrece tiene una importante relevancia teórica, ya que introduce valiosos datos referenciales a cerca del desarrollo de la inteligencia emocional de los adolescentes, las principales emociones y sus mecanismos de control emocional. La investigación fue abordada desde un nuevo paradigma de conocimiento -Desarrollado por Daniel Goleman- el cual sigue siendo investigado por distintos entendidos en la materia. El trabajo fue enfocado a partir de un diseño no experimental de tipo descriptivo transversal. Para recoger la información sobre Inteligencia Emocional se uso el Inventario de Inteligencia Emocional TMMS-24 y de forma complementaria se aplico una técnica de composición escrita. Los datos más relevantes expresan que los adolescentes tienen pocas habilidades en cuanto inteligencia emocional, experimentan con más frecuencia emociones negativas y ante las mismas más de las veces no poseen recursos adecuados para contenerlas.

Palavras-chave : Inteligencia Emocional; Emociones; Control Emocional; Adolescencia; Ciclo Vital.

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