Resumo

ROTH, Eric  e  GARCIA, María Fernanda. EDUCAÇÃO VIRTUAL EM CASA: PERCEPÇÕES DOS PAIS E CONFLITO FAMILIAR NA BOLÍVIA DURANTE O COVID19. Ajayu [online]. 2022, vol.20, n.1, pp.123-142.  Epub 01-Mar-2022. ISSN 2077-2161.

A emergência global de saúde forçou a incorporação de profundas mudanças em todas as sociedades do planeta, a fim de reduzir os riscos associados ao ataque do coronavírus. Uma das áreas mais afetadas, além da saúde, tem sido a educação em todos os níveis que, para não parar de vez, tem recorrido à educação remota ou virtual na segurança das residências. Nesta forma de ensino, os pais tiveram de desempenhar um papel central, proporcionando as condições para garantir a qualidade do processo. No entanto, a complexidade da responsabilidade e as condições adversas de confinamento em uma pandemia são fatores que afetam a dinâmica familiar e determinam diferentes graus de conflito. O presente estudo procurou explorar as característica do treinamento virtual em casa, bem como os efeitos de uma série de percepções dos pais sobre o conflito familiar. Os resultados mostram relações significativas entre a forma de ver a problemática educacional dos filhos, o esgotamento emocional dos pais e o clima relacional da família.

Palavras-chave : COVID 19; educação virtual; percepções parentais; exaustão emocional; Bolívia.

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