Resumen

RENDON SALAS, Laura  y  FERREIRA, Yolanda. PERFIL MOTIVACIONAL  Y ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA AYMARA. Ajayu [online]. 2013, vol.11, n.1, pp.100-120. ISSN 2077-2161.

O objetivo desta pesquisa é descrever o perfil motivacional e atitude para a aprendizagem da língua aymara, interpretada a partir do modelo de Gardner sócio. Conhecendo este perfil é essencial neste momento de implementação das línguas nativas no sistema de ensino da Bolívia, pois permite conhecer a dinâmica social entre as comunidades de fala e orientações motivacionais de estudantes avaliando se eles são a favor do multiculturalismo e aprendizagem significativa. Esta pesquisa descritiva foi conduzido para 173 alunos do nono de escolas particulares na cidade de La Paz, para o qual foi aplicado o instrumento "MOTIV LÍNGUA-ACT". Os resultados desta pesquisa mostram uma motivação integrativa em um quarto da população total do estudo, um médio grau de motivação, atitudes fatores de ensino - aprendizagem de atitudes positivas e menos positivas para com os fatores sociais envolvidos na aprendizagem de línguas Aymara

Palabras clave : motivação integrativa; aprendizagem significativa; a linguagem; diglossia.

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