Services on Demand
Journal
Article
Indicators
- Cited by SciELO
- Access statistics
Related links
- Similars in SciELO
Share
Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP
On-line version ISSN 2077-2161
Abstract
RENDON SALAS, Laura and FERREIRA, Yolanda. PERFIL MOTIVACIONAL Y ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA AYMARA. Ajayu [online]. 2013, vol.11, n.1, pp.100-120. ISSN 2077-2161.
El objetivo de la presente investigación es describir el perfil motivacional y actitud hacia el aprendizaje de la lengua Aymara; interpretado desde el modelo socioeducativo de Gardner. Conocer este perfil es fundamental en este momento de implementación de lenguas nativas en el sistema educativo boliviano, pues permite saber acerca de la dinámica social entre las comunidades lingüísticas y las orientaciones motivacionales de los estudiantes evaluando si las mismas están en pro de la interculturalidad y el aprendizaje significativo. Esta investigación descriptiva se realizó a 173 estudiantes de tercero de secundaria de colegios particulares de la ciudad de La Paz; a los cuales se les aplicó el instrumento MOTIV- ACT LENGUA. Los resultados de esta investigación muestran una motivación integradora en un cuarto del total de la población estudiada; un grado de motivación mediana; actitudes hacia los factores de enseñanza - aprendizajes positivas y actitudes menos positivas hacia los factores sociales involucrados en el aprendizaje de la lengua Aymara.
Keywords : Motivación Integradora; aprendizaje significativo; lengua; diglosia.