Abstract

LAURA ALCON, Esperanza. Una opción a la matemática, y a la física y química. Rev. de Inv. Educ. [online]. 2011, vol.4, n.3, pp.151-174. ISSN 1997-4043.

RESUMEN En el presente artículo se analiza algunos elementos que afectan al proceso de aprendizaje-enseñanza de la matemática, la física y la química, para lo cual se realiza una propuesta muy genérica acerca del tratamiento de estas disciplinas desde un enfoque interdisciplinario e investigativo que permitirá contribuir al modelo socio-comunitario productivo que busca la nueva ley de educación en Bolivia.

Keywords : Educación contextualizada; interdisciplinariedad; evaluación; investigación.

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