Resumen

PAREDES MALLEA, Javier. ¿Pueden las tortugas ganar a los atletas? ¿Igualdad de oportunidades o educación comunitaria?. Rev. de Inv. Educ. [online]. 2010, vol.3, n.3, pp.27-38. ISSN 1997-4043.

RESUMEN Una preocupación creciente en América Latina y el Caribe es la calidad de educación que los sistemas educativos brindan a sus nuevas generaciones, en vista de que los esfuerzos desplegados por todos los actores vinculados a la educación no satisfacen aún sus expectativas. Una de ellas radica en que la educación sea un mecanismo que contribuya a la disminución de la desigualdad social y económica, convirtiéndose en un factor de desarrollo y en una oportunidad para mejorar los ingresos de la población, pues es obvio que alguien con mejor nivel educativo pueda alcanzar fuentes laborales con mejores salarios. Para ello, se diseña una infinidad de acciones para que todos los estudiantes tengan igualdad de oportunidades y una educación de calidad. En nuestro trabajo analizamos este tipo de razonamientos, rastreamos los principios que los sustentan, y las consecuencias que en los hechos provocan. Se argumenta por qué las acciones emprendidas en función de la igualdad de oportunidades y la calidad educativa, más allá de alcanzar los objetivos que se proponen, en la práctica logran todo lo contrario. Es decir, que la igualdad de oportunidades en vez de ser el medio para que las desigualdades disminuyan y desaparezcan, lo que hace es retardar la aparición de las desigualdades y hacerlas legítimas. Creando de esta manera la ilusión de la igualdad.

Palabras clave : Propiedad privada y propiedad comunitaria; bienes escasos y bienes en abundancia; igualdad de oportunidades; competencia; distribución equitativa e igualitaria; justicia liberal- individualista; justicia social-igualitaria; calidad educativa; educación comunitaria.

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