Resumen

CORDOVA EGUIVAR, Héctor. Gestión de la transformación pedagógica en universidades públicas bolivianas. Rev. de Inv. Educ. [online]. 2009, vol.2, n.3, pp.135-147. ISSN 1997-4043.

RESUMEN Al influjo de fuerzas internas y externas, las universidades bolivianas han emprendido el camino del cambio. Todo indica que este cambio será diferente a los anteriores porque toca el modo de enseñanza, que había permanecido estable durante muchos años. La experiencia de transformación comenzó el año 2005 y la evaluación efectuada cuatro años después refleja aspectos importantes a tomar en cuenta para la continuidad del proceso. En este artículo se analizan las razones por las cuales el cambio, en algunos casos, avanza rápidamente y, en otros, se detiene o retrocede. Este análisis se basa en un marco referencial definido por Louis, R., 2008, que, a su vez, se apoya en Rogers, E.,1995.

Palabras clave : Gestión; Cambio; Competencias.

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