Resumen

JARDINOT MUSTELIER, Luis Roberto. El bachillerato cubano: su perfeccionamiento a partir de la investigación pedagógica curricular. Rev. de Inv. Educ. [online]. 2009, vol.2, n.1, pp.197-218. ISSN 1997-4043.

RESUMEN Los resultados esenciales del Proyecto de Investigación y Desarrollo, Modelo Preuniversitario, han sentado las bases para el diseño de las transformaciones de este nivel educativo en Cuba, como parte de la etapa actual de perfeccionamiento de la educación. El aporte teórico fundamental del trabajo realizado en el Proyecto, radica en el diseño y fundamentación de un nuevo modelo curricular, que integra y da continuidad a las más valiosas ideas pedagógicas y concepciones metodológicas que se desarrolla en relación a la labor formativa y académica, tanto en Cuba, como en otras partes del mundo. En el orden teórico, la modelación del objeto de esta investigación, se apoyó en las concepciones filosóficas, sociológicas, psicológicas y pedagógicas, con un enfoque marxista, de raíz autóctona y enriquecida en Cuba, además de las ideas de Félix Varela, José de la Luz y Caballero y José Martí, entre muchos otros.

Palabras clave : Currículo; Educación Preuniversitaria; Bachillerato; Modelo de Preuniversitario; Investigación Curricular; diseño curricular.

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