Resumo

SAARESRANTA, Tiina. Perspectivas hacia una educación intracultural en el contexto indígena originario campesino. Tinkazos [online]. 2011, vol.14, n.30, pp. 127-144. ISSN 1990-7451.

La Ley de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez crea el Sistema Educativo Plurinacional donde la educación intracultural es una de sus bases fundamentales. La educación intracultural cuestiona la universalidad de los conocimientos y demanda su descolonización. La construcción de una educación intracultural en la escuela debe tener como base las finalidades, objetivos, métodos, contenidos y otros caracteres de la educación comunitaria indígena originaria campesina no formal.

Palavras-chave : educación intracultural; descolonización; educación comunitaria indígena originaria campesina; sistema educativo plurinacional; equidad; Ley Avelino Siñani-Elizardo Pérez.