Resumo

GONZALEZ PEREZ, Carlos Federico. Algunas aproximaciones semióticas peirceanas al aprendizaje en organizaciones: Análisis en un museo caso. Punto Cero [online]. 2014, vol.19, n.28, pp.17-24. ISSN 1815-0276.

Ce travail aborde les processus d’apprentissage qui ont été produits à l’intérieur d’une organisation-musée. Onpropose de conceptualiser ces processus dans le cadre des opérations qui se sont produites au cours desrapportslogiquesparmilesentitésdusignedePeirce,depuisuneperspectivecognitive. D’aprèscettepropositionthéorique on analyse des interviews faites au personnel du musée-cas d’étude, avec des opérations appartenantà la sémiotique symbolique. Ainsi, le concept « d’apprentissage » est mis en rapport avec d’autres concepts liées o contrastés, dans l’interprétation des interviewés. De cette manière on arrive à mettre en évidence quelquesbesoins de à l’organisation et on apprécie également la façon dans laquelle les différentes activités de celle-ciproduisent des processus spécifiques d’apprentissage, comme ceux de la muséographie.

Palavras-chave : Apprentissage organisationnel; musées; Peirce; sémiotique; signe.

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