La Revista “Educación Superior” del Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior CEPIES es una revista indexada a SciELO-Bolivia y Latindex en Volumen XII No. 1 de la presente gestión nace como una plataforma académica dedicada a la reflexión crítica, la investigación rigurosa y la construcción colectiva de conocimiento en torno a los desafíos y oportunidades que atraviesan las instituciones de educación superior en el siglo XXI.

En un contexto global marcado por cambios acelerados -tecnológicos, sociales, culturales y pedagógicos-, es fundamental repensar los modelos educativos tradicionales, abrir espacios para el diálogo interdisciplinario y promover prácticas basadas en evidencia que mejoren la calidad y pertinencia de la educación universitaria. Esta revista se propone ser un puente entre la teoría y la práctica, entre la investigación y la acción.

Nuestro objetivo principal es consolidar un espacio de publicación científica que articule miradas diversas sobre la educación superior desde múltiples enfoques: pedagógicos, tecnológicos, institucionales, políticos, culturales y sociales. A través de artículos originales, estudios de caso, experiencias innovadoras, ensayos críticos y revisiones bibliográficas, buscamos estimular el debate académico y contribuir a la transformación de los procesos formativos.

La Revista “Educación Superior” promueve la publicación de trabajos que aborden, entre otros temas, la innovación docente, la formación y evaluación de competencias, las políticas educativas, la gestión institucional, la inclusión y equidad en el acceso, el impacto de las TIC en la enseñanza, la investigación universitaria, y el vínculo entre universidad y sociedad. Asimismo, se valoran las experiencias provenientes de diferentes realidades regionales y culturales, especialmente aquellas que contribuyan a visibilizar enfoques alternativos y prácticas contextualizadas.

Invitamos cordialmente a investigadores, docentes y profesionales del ámbito educativo a contribuir con sus trabajos, a enriquecer nuestras ediciones y a ser parte de este proyecto editorial que apuesta por una educación superior crítica, inclusiva, innovadora y transformadora.