Resumo

SERRUDO ORMACHEA, Maruja. La Construcción Curricular basada en el Pensamiento Complejo. Revista de Psicologia [online]. 2012, n.7, pp.31-41. ISSN 2223-3032.

La humanidad actual exige nueva construcción curricular que trasciende los segmentos disciplinarios y los enfoques positivistas de la formación profesional. Se propone un Diseño Curricular de Pensamiento Complejo con Enfoque de transdisciplinariedad, con el propósito de lograr la unión creativa y helicoidal entre pensamiento, emoción y acción, favoreciendo intersecciones en escenarios disciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares de la realidad concreta. La propuesta muestra una nueva lógica de educación productiva al interior de la totalidad concreta de la Educación formal.

Palavras-chave : Pensamiento Complejo; transdisciplinariedad; Educación Superior; Diseño Curricular.

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