Resumo

PAREDES, María Ítala Santamaría; VIVAR-BRAVO, Javier; DIAZ, María Yngrid Tantaruna  e  GUEVARA, Daniella Ardiles. Comunicação familiar e agressão em alunos adolescentes de duas escolas nacionais. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2024, vol.8, n.32, pp.67-79.  Epub 10-Jan-2024. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.705.

Atualmente, a agressividade se tornou um problema que ocorre em vários cenários da vida, um deles é a escola, onde as crianças recebem aprendizado, no entanto, não é necessária apenas a parte cognitiva, mas também a comunicação, participando desse processo os membros da família. Portanto, o objetivo deste estudo foi determinar a relação entre a comunicação familiar e a agressividade em adolescentes de duas escolas nacionais em Villa María del Triunfo, Peru, 2023, para o qual trabalhamos com uma amostra de 378 alunos pertencentes a duas escolas nacionais de ambos os sexos que estavam do terceiro ao quinto ano do ensino médio. Foi aplicado um projeto de campo transversal com análise de dados correlacionais, usando como instrumentos a Parent-Child Family Communication Scale de Barnes e Olson (1982) e o Aggressiveness Questionnaire (AG) de Buss e Perry (1996). Os resultados indicam que não há relação entre a comunicação com relação ao pai e à mãe com a agressividade, enquanto o oposto é verificado ao avaliar as dimensões. O estudo conclui que, na medida em que a abertura para a comunicação com os pais melhora, a agressividade das crianças diminui.

Palavras-chave : Comunicação familiar; Agressão escolar; Agressão física; Agressão verbal.

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