Resumo

ALVAREZ ALVAREZ, Edilson  e  JIMENEZ RUIZ, Luz Karine. Aprendizagem móvel mediada por aplicativos: impacto para a inovação em ambientes educacionais na América Latina. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.2265-2278.  Epub 23-Dez-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.490.

A inclusão das tecnologias móveis em diferentes contextos sociais tem gerado novas perspectivas de imersão em ambientes educacionais de ensino e aprendizagem. Refletimos sobre o impacto da aprendizagem móvel mediada por aplicativos em contextos educacionais na América Latina para interpretar como a integração de tecnologias móveis em ambientes de aprendizagem pode contribuir para a melhoria da qualidade e dos processos de inovação educacional. O estudo descritivo analisou o potencial educacional proporcionado pelos dispositivos móveis em sala de aula e fora dela. O artigo científico, iniciativas de aprendizagem móvel da UNESCO e capítulos de livros formaram as fontes de pesquisa. Ficou estabelecido que o mobile learning se apresenta como uma estratégia que permite fechar a lacuna digital, diminuir algumas desigualdades educacionais e fortalecer os grandes desafios, como a construção de políticas públicas flexíveis e a transformação do papel do professor.

Palavras-chave : Aprendizagem; Telefonia; Integração móvel; Inovação educacional; Aplicativos.

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