Resumo

BALLONA, Doris J. Díaz; ESPINOZA, Patricia Emperatriz Chávez; CRUZ, Yessikha Orielle Taber De la  e  MARTINEZ, Haymin Teresa Raez. Estratégias lúdicas e regras de convivência na educação inicial. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.2078-2093.  Epub 23-Nov-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.475.

As estratégias lúdicas são essenciais para melhorar as normas de convivência, especialmente no nível inicial, pois permitem às crianças socializar, se comunicar e trabalhar em equipe em um ambiente lúdico sem a necessidade de forçá-las; neste sentido, o objetivo do estudo foi demonstrar o potencial de melhoria das estratégias lúdicas nas normas de convivência da Institución Educativa Inicial 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho. O método utilizado foi quantitativo, explicativo, aplicado, com um desenho quase experimental, a população consistia de 54 estudantes entre meninos e meninas, a técnica utilizada na coleta de dados foi a pesquisa e o instrumento foi o questionário, para análise dos dados foi utilizado o coeficiente alfa de consistência interna de Cronbach. Os resultados concluíram que as estratégias lúdicas melhoram as normas de convivência da Institución Educativa Inicial 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho.

Palavras-chave : Socialização; Comunicação; Trabalho em equipe; Jogo.

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