Resumo

MATHEWS, Willy Gastello; GARAY, Jessica Paola Palacios; ALCEDO, Jesús Manuel Guerrero  e  CORONADO, Christian Raúl Linares. Educação inclusiva em organizações educacionais: uma revisão bibliográfica. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.26, pp.1837-1847.  Epub 23-Nov-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i26.455.

A educação é um direito conquistado por todos, que deve ser oferecido sob as mesmas condições de qualidade e aplicando estratégias adaptadas a essas necessidades particulares, como é o caso de pessoas com diferentes tipos de dificuldades. Em conformidade com o acima exposto, foram revisados 50 artigos científicos e artigos de revisão sobre o assunto, dos quais 25 estudos foram registrados, extraídos de bancos de dados como Ebsco, Scielo, Dialnet e Google Scholar. Finalmente, é destacada a relevância que a educação inclusiva tem nos diferentes espaços acadêmicos onde as pessoas mais vulneráveis participam do esforço para levar uma vida digna, exercendo seu direito à educação. De tal forma que a conclusão foi que a educação é um direito universal que não distingue nenhuma condição diferente do estudante, no entanto, a inclusão ainda não se cristalizou devido a diferentes tipos de obstáculos.

Palavras-chave : Educação inclusiva; Organizações educacionais; Integração; Equidade e diversidade.

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