Resumo

CONCHA ZELADA, Renán Adolfo; SAN MARTIN SEPULVEDA, Nelly Michelle  e  FRIZ CARRILLO, Miguel Claudio. La etnomatemática en el proceso de comunicación y construcción de saberes: Una aproximación entre la matemática y la lingüística de las comunidades. Rev. aportes de la comunicación [online]. 2021, n.31, pp.23-34. ISSN 2306-8671.

Resumen El presente artículo teórico valora los saberes matemáticos que las culturas construyen, e intenta rescatar el proceso lingüístico en la comunicación de estos conocimientos, con el fin de aportar en su enseñanza y aprendizaje. Expresa que, los docentes carecen de una formación que vincule el capital cultural de sus estudiantes con los actuales programas de estudio, y aborda el rol de la matemática en el desarrollo cultural y su integración a las aulas. Se exponen trabajos realizados en Colombia y México para formar profesores desde la etnomatemática, es decir, la matemática de los pueblos y los saberes formales del currículum escolar.

Palavras-chave : Etnomatemática; interculturalidad; lingüística; matemática.

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