Resumen

MORENO-GUAICHA, Jefferson Alexander  y  MENA ZAMORA, Alberto. Alternativa radiofónica: uma proposta para garantir o acesso à educação em tempos de pandemia. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2022, vol.6, n.24, pp.1215-1232.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v6i24.409.

Os problemas causados pela pandemia tiveram um impacto significativo na educação, especialmente em termos de qualidade e igualdade de acesso para os setores mais vulneráveis. Esta pesquisa analisou as experiências das escolas de rádio no Equador e seu potencial para garantir o acesso à educação em setores que enfrentam limitações de conexão à Internet em tempos de pandemia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que reúne dados de entrevistas com especialistas na área e membros de comunidades indígenas. Os resultados destacam a relação significativa entre dificuldades no acesso à educação virtual e condições históricas de injustiça. Conclui-se que a alternativa de rádio constitui uma opção prática para responder às dificuldades de acesso à educação virtual; no entanto, reconhece-se que ela não é a única alternativa, nem a melhor, pois implica em corrigir superficialmente as deficiências do sistema.

Palabras clave : Comunidade; Educação radiofônica; Indígenas; Libertação; Pandêmica; Educação radiofónica.

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