Resumen

ALENDES, Ana Margarita Hurtado; SANDOVAL, Oscar Guillermo Valverde; CABANILLAS, Pedro Elí Sánchez  y  BONIFACIO, Hever Crisólogo Mucha. Inteligência emocional no contexto do ensino à distância. Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. [online]. 2023, vol.7, n.29, pp.1351-1360.  Epub 06-Abr-2023. ISSN 2616-7964.  https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.596.

A inteligência emocional é a capacidade que as pessoas possuem de poder direcionar suas ações, emoções e sentimentos; também, o poder de compreender as circunstâncias de outras pessoas. O objetivo deste artigo é identificar o desenvolvimento da inteligência emocional no contexto da educação a distância. Portanto, o método utilizado foi a revisão sistemática da literatura considerando o desenvolvimento do tema no contexto da pandemia. As informações foram obtidas do banco de dados ProQuest e EBSCOHost entre 2020 e 2022 em espanhol. No início havia 108 artigos, dos quais 13 investigações foram escolhidas considerando os objetivos, tipos de investigação e a população do estudo. Nesse sentido, concluiu-se que a inteligência emocional foi abordada em diferentes aspectos sociais, mas que na fase escolar a ênfase deve ser colocada no seu desenvolvimento acadêmico e emocional.

Palabras clave : Inteligência emocional; Educação a Distância; Competências emocionais; Desenvolvimento emocional; Contexto COVID-19.

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