Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP

CARACTERIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS TARIJENAS A PARTIR DE UMA DIMENSÃO EMOCIONAL Pesquisa de caso de famílias com pelo menos um filho adolescente na cidade de Tarija

La presente investigación, desde un enfoque sistémico, realiza una caracterización de las familias con al menos un hijo o hija adolescente, escolarizado en la ciudad de Tarija, considerando la estructura u organización familiar y las relaciones vinculares que se establecen a partir de la afectividad, las reglas, los límites, las prácticas y experiencias religiosas, las pautas de comunicación y los modos de consumos dentro y fuera del hogar, analizada en el marco de las relaciones socioculturales que establece la familia con su entorno.

This research is a systemic approach, carried out a characterization of families with at least one School teenager in the city of Tarija. The focus are the families structure and organisation and the relationships set out from affectivity, rules, limits, practices and religious experiences, patterns of communication and consumption modes inside and outside the home. This analysis is done in the context of socio-cultural family relationships established with their environment.

A presente investigação, a partir de umaabordagemsistêmica, realiza umacaracterização das famíliascom pelo menos umfilhooufilha adolescente, escolarizado na cidade de Tarija, considerando a estruturaou a organização familiar e emocional das relações que sãoestabelecidascom base na afetividade, as regras, os limites, as práticas e experiências religiosas, padrões de comunicação e os modos de consumos dentro e fora da casa, analisado no ámbito das relaçõeseconômicas e sociais que establece a familia comseumeio ambiente.

RUPTURAS NA PESQUISA CIENTÍFICA EM PROGRAMAS DE FREUD E LACAN RELATIVAS AO "APARELHO DE LINGUAGEM"

El presente trabajo de tipo exploratorio se encuadra en un proyecto de investigación más amplio titulado “Continuidad y discontinuidad del PIC psicoanalítico entre Sigmund Freud y Jacques Lacan desde la perspectiva de I. Lakatos”. Mediante revisión bibliográfica se intentará arrojar luz sobre planteos freudianos y lacanianos respecto de la concepción del aparato del lenguaje tomando como antecedentes el Análisis de las Sensaciones de Ernst Mach y su influencia en Freud, junto con aportes de la fenomenología existencial en Lacan. Tomando como referencia la perspectiva epistemológica de Lakatos, quien sostiene que en todo programa de investigación científico existe un “núcleo firme” y un cordón de teorías auxiliares protectoras, se intentará identificar las teorías del lenguaje que subyacen en los programas de investigación lacaniano y freudiano, las cuales reflejan una discontinuidad o ruptura entre ambos: Freud sustenta su aparato del lenguaje en supuestos “machianos” partiendo de la cadena estimulo-percepción-sensación-representación; y en esto se contrapone Lacan, quien al teorizar sobre el aparato del lenguaje intenta satisfacer los requerimientos del programa fenomenológico existencial, sosteniendo la revelación del ser en la palabra heideggeriana.

This exploratory paper is included in a larger research project entitled "Continuity and discontinuity between the psychoanalytic SRP of Sigmund Freud and Jacques Lacan from the position of I. Lakatos'. Through this bibliographical revisionill try to explain some Freudian and Lacanian approaches concerning the apparatus of language by taking into consideration the influences of the Analysis of Sensations from Ernst Mach and its influences on Freud, and the contributions from existential phenomenology in Lacan. Referencing the epistemological perspective of Lakatos, who argues that in all scientific research programs (SRP) there is a "hard core" and a line of protective auxiliary theories, we will try to identify the language theories that support the Lacanian and Freudian research programs reflecting a discontinuity or a break, between the two of them: Freud’s apparatus of language is based on the "Machian’s" chain stimulus-perception-sensation-representation, but this opposes Lacan, whose theory about the apparatus of language attempts to satisfy the requirements of the existential phenomenological program, trying to show the revelation of beingnto Heidegger’s word.

Este trabalho exploratório se encaixa em um projeto de pesquisa maior, intitulado "Continuidade e descontinuidade entre o PIC psicanalítico de Sigmund Freud e Jacques Lacan a partir da posição de I. Lakatos. Através desta revisão bibliográfica, vamos tentar explicar algumas abordagens freudianas e lacanianas sobre o aparelho de linguagem, levando em consideração as influências da Análise das Sensações de Ernst Mach e suas influências sobre Freud, e as contribuições da fenomenologia existencial em Lacan. Referenciando a perspectiva epistemológica de Lakatos, que argumenta que em todos os programas de investigação científica (PIC) existe um "núcleo duro" e uma linha de teorias auxiliares de proteção, vamos tentar identificar as teorias de linguagem que sustentam os programas de pesquisa lacanianos e freudianos refletindo uma descontinuidade ou uma ruptura entre os dois : aparelho da linguagem de Freud é baseada no estímulo percepção-sensação-representação em cadeia "Machiana", mas isso se opõe a Lacan, que em teorizar sobre sistema de linguagem tenta satisfazer requisitos do programa fenomenológico existencial, segurando a revelação do Ser na palavra “heideggeriana”.

STUDIES ON BLINDSIGHT: FUNDAMENTAL CONTRIBUTIONS ON NEUROSCIENCE AND CURRENT DEVELOPMENTS

Se denomina visión ciega (Blindsight) al fenómeno tradicionalmente estudiado en pacientes con lesiones en su córtex visual primario (V1), quienes logran discriminar estímulos visuales pese a no tener consciencia de haberlos percibido. A partir de una revisión de literatura del área se exponen hitos del desarrollo del estudio de Blindsight como paradigma de investigación en neurociencias, sus aportes fundamentales, y controversias conceptuales y metodológicas. Se exponen además datos surgidos de la investigación reciente en el área, la cual plantea un énfasis en explicar el fenómeno asociado a sus correlatos neuroanatómicos, existiendo hallazgos recurrentes respecto a un rol central del colículo superior. Se concluye que el estudio del blindsight como paradigma de investigación se encuentra actualmente en un proceso de replanteamiento tanto de carácter metodológico como conceptual.

Blindsight is the phenomenon traditionally studied in patients with lesions in primary visual cortex (V1), who manage to discriminate visual stimuli even though are not aware of having perceived them. From a literature review, milestones of the development of studies on blindsight are exposed as an important paradigm of neuroscience research, alongside their fundamental contributions, and their conceptual and methodological controversies. Also are discussed data emerging from recent research in the area, which poses an emphasis on explaining the phenomenon associated with its neuroanatomical correlates, with recurrent findings regarding the central role of the superior colliculus. It is concluded that the study of Blindsight as a paradigm of research is currently in an ongoing process of restatement, both methodological and conceptual.

A visão cega (Blindsight) o fenômeno tradicionalmente estudado em doentes com lesões no córtex visual primário (V1), que conseguem discriminar estímulos visuais apesar de não estar ciente de que qualquer percebida. A partir de uma revisão da literatura na área marcos de estudo Blindsight como um paradigma de pesquisa em neurociência, as contribuições fundamentais e controvérsias conceituais e metodológicas são discutidas. Outros dados que emergem da pesquisa recente na área estão expostos, o que coloca uma ênfase em explicar o fenômeno associado com seus correlatos neuroanatômicos, tendo resultados recorrentes com relação a um papel central do colículo superior. Conclui-se que o estudo da visão cega como paradigma de pesquisa está atualmente em um processo de repensar tanto o caráter metodológico e conceptual.

ETHNIC PREFERENCES: UNDERSTANDING THE DEVELOPMENT OF IDENTITY IN BOLIVIAN CHILDREN

El propósito del presente estudio fue analizar la evolución de las preferencias étnicas en niños de nivel preescolar y escolar en contextos sociales multiculturales y explorar sus características y particularidades. Se buscó en primera instancia, verificar si las preferencias étnicas de los niños en edad preescolar seguían el mismo patrón verificado por estudios llevados a cabo en otras latitudes. En segundo lugar, se exploró las variaciones de dichas preferencias en función de la edad, el género, la etnicidad y la residencia de los participantes. Los resultados muestran claramente que las preferencias de los niños bolivianos de la muestra que se encuentran entre los 3 y los 9 años de edad siguen de una manera general los patrones observados en otros países. Las preferencias expresadas antes de los 7 años mostraron un escaso desarrollo de la identidad étnica de niños tanto de origen aimara como no aimara. Esta deficiencia pareció reducirse a medida que nos niños aumentaban su edad; las variables género, etnicidad y residencia por si mismas no afectaron las preferencias infantiles a menos que se encuentren mediadas por la edad. Los resultados dejan entrever también la importancia de las variables cognitivas en el desarrollo de la identidad étnica.

The purpose of the present study was to analyze the evolution of the ethnic preferences of preschool and school children in multicultural social contexts, and explore its characteristics. Our aim, in the first instance, was to verify if ethnic preferences of the sample followed the same pattern verified in studies carried out in other latitudes. Second, we explored variations of these preferences based on age, gender, ethnicity and the residence of the participants. The results showed clearly that the preferences of Bolivian children between the 3 and 9 years old followed the same patterns observed in other countries. The preferences before age 7 showed a lower ethnic identity development of Aimara children as well as non Aimara children. This lack of identity seems to reduce when children get older; the gender, ethnicity and residence variables did not affect the children’s preferences unless it is mediated by age. The results also suggested the importance of cognitive variables in the development of ethnic identity.

O objetivo deste estudo foi analisar a evolução das preferências étnicas na pré-escola e nível de ensino em contextos sociais multiculturais e explorar as suas características e peculiaridades. Procurada, em primeira instância, verifique se as preferências étnicas de pré-escolares seguiu o mesmo padrão verificado por estudos realizados em outros lugares. Em segundo lugar, variações de tais preferências em termos de idade, gênero, etnia e de residência dos participantes explorado. Os resultados mostram claramente que as preferências das crianças bolivianas na amostra que estão entre 3 e 9 anos de idade continuar de uma forma geral, os padrões observados em outros países. As preferências manifestadas antes dos 7 anos mostrou fraco desenvolvimento da identidade étnica de crianças ambos origem aimará como Aymara. Esta deficiência parecia ser reduzido à medida que envelhecemos crianças aumentou; as variáveis sexo, etnia e residência por si só não afetou as preferências das crianças, a menos que eles são mediados pela idade. Os resultados deixam também sugere a importância de variáveis cognitivas no desenvolvimento de identidade étnica.

PSYCHOANALYSIS AND PATERNAL FUNCTION: CAPE LORTIE PARRICIDE

El presente trabajo inicialmente cuestiona el carácter deshumanizado del crimen por parricidio presente en los montajes normativos de nuestra época. Posteriormente y siguiendo el caso del “Cabo Lortie” establecido por Pierre Legendre, se analiza la tesis de que todo homicidio es un parricidio, en tanto cualquiera que este sea atenta contra el principio de la razón y trastoca la referencia absoluta que funda la subjetividad humana. Para finalizar se examinan las coordenadas del caso bajo la lógica de función paterna.

This work initially questions the dehumanizing nature of crime of parricide present in our regulatory assemblies time. Subsequently, following the case of "Cape Lortie" established by Pierre Legendre, it's analyzed the thesis that all homicide is a parricide as whatever it is against the principle of reason and disrupts the absolute reference that founds the human subjectivity. Finally the coordinates of the event under the paternal function logic are discussed.

Este trabalho inicialmente questionou o crime de parricídio desumanizado presente na montagem caráter normativo do nosso tempo. Posteriormente, na sequência do caso de "Cabo Lortie" estabelecido por Pierre Legendre, a tese de que qualquer assassinato é um parricídio é analisado, enquanto tudo o que é contrário ao princípio de razão e perturba a referência absoluta que estabelece a subjetividade humana. Para acabar com as coordenadas do caso sob a lógica da função paterna são discutidos.

NARRATIVE THERAPY IN A CASE OF CHILD ANXIETY

El objetivo del presente análisis de caso es identificar la eficacia de las intervenciones basadas en la terapia narrativa, en un caso de ansiedad infantil de una niña de 11 años por medio del análisis minucioso del proceso individual. El proceso de análisis es fundamental teniendo en cuenta que la ansiedad es una de las psicopatologías más comunes en la población tanto de niños y adolescentes como de adultos, aumentando el riesgo de trastornos de otra índole como la depresión y otros. El proceso terapéutico se realizó con una niña de 11 años a la cual se hace referencia con el nombre ficticio de Ana quien forma parte de dos sistemas familiares de clase social media alta. La niña mencionada llega a consulta con su padre con la demanda de controlar el malestar que le causaban los ruidos al momento de comer con su familia; malestar entendido por la familia como consecuencia del Síndrome de sensibilidad sonora selectiva o Misofonía y que conforma la historia dominante la cual será reconstruida a partir de estrategias de externalización, la enorme capacidad de imaginación de la niña y la construcción de una historia alternativa más favorable para su desarrollo personal.

The objective of this case of study is to identify the effectiveness of interventions based on narrative therapy in a case of child anxiety of an 11 year old girl through the detailed analysis of individual process. The analysis process is crucial considering that anxiety is one of the most common psychopathologies in the population of children, adolescents and adults, increasing the risk of other disorders such as depression and others. The therapeutic process was performed with an 11 year old girl to whom we refer with the fictitious name of Ana who is part of two upper middle class family systems. The aforementioned girl gets to therapy accompanied by her father with the demand of control the discomfort that causes noises when eating with her family; discomfort understood by the family as a result of Selective sound sensitivity syndrome or misophonia which forms the dominant story that will be reconstructed from externalization strategies, the enormous capacity of imagination of the child and the co-construction of a more favorable alternative story to personal development.

O objetivo desteestudo de caso é identificar a eficácia das intervençõesbaseadas na terapia narrativa emum caso de ansiedade da criança de uma menina de 11 anos, através da análisedetalhada do processo individual. O processo de análise é fundamental considerar que a ansiedade é uma das psicopatologiasmaiscomuns na população de crianças, adolescentes e adultos, aumentando o risco de outrasdoenças como a depressão e outros. O processo terapêutico foi realizado comuma menina de 11 anos a quem nos referimos com o nomefictício de Ana, que faz parte de dois sistemas superiores de família de classemédia. A menina já mencionado começa a terapia acompanhada de seupaicom a demanda de controle do desconforto que provoca ruídosquando comer comsuafamília; desconforto entendida pela família como resultado da síndrome de sensibilidadeaosomseletivaoumisofonia que forma a história dominante que será reconstruído a partir de estratégias de externalização, a enorme capacidade de imaginação da criança e do co-construção de umahistória alternativa maisfavorável para o desenvolvimentopessoal

RECONSTRUÇÃO DO SENTIDO DA VIDA DE UM CUIDADOR PRIMÁRIO: CASO DE ESTUDO

Para la realización del presente estudio de caso, se ha contado con la participación de un cuidador primario de 21 años de edad, quien cumple con esta función hace aproximadamente dos años atrás, encargándose del cuidado integral de su familiar que se encuentra enferma. La señora tiene 84 años de edad, es abuela del joven y hace cinco años sufrió dos infartos cerebrales, posteriormente fue diagnosticada con el mal de Alzheimer y finalmente desarrolló cáncer en la cavidad oral. Se tiene que el participante acude a consulta terapéutica por la emergencia de un conflicto familiar que rompe con el equilibrio del sistema cuidador primario-familiar enferma, lo cual provoca una crisis en el principal responsable de la señora, que lo lleva a cuestionarse sobre su sentido de vida. Para responder al objetivo terapéutico establecido por el participante, se llevaron a cabo seis sesiones de terapia narrativa. La información trabajada durante las sesiones terapéuticas fue sometida a un análisis realizado por la terapeuta, quien ha logrado determinar los alcances de la terapia con la que se ha trabajado este caso particular. En relación a los alcances de la terapia, se encuentra que su aplicación fue pertinente puesto que se ha logrado alcanzar el objetivo terapéutico establecido por el cuidador primario, a partir de diversos cambios Identificados y logrados en el participante y en el funcionamiento del sistema en el que él se desenvuelve activamente de manera permanente, estando conformado por el cuidador primario y la familiar enferma.

For the completion of the following case study, we relied on the participation of a 21 year old primary caregiver, who has served in this position for the past two years. The caregiver is responsible for the complete well being of one of his family members who is ill. The lady is 84 years old and she is the grandmother of the caregiver. The lady has suffered from two cerebral strokes five years ago. She was later diagnosed with Alzheimer's disease and eventually cancer developed in the oral cavity. The primary caregiver participant attends therapeutic sessions due to the emergence of a family conflict that breaks the psychological balance of the primary caregiver-sick family member system. The fact that the participant questions the meaning of his life leads him to a crisis. To respond to the therapeutic target set by the participant, six sessions of narrative therapy were conducted. The information that was worked with during the therapy sessions was analized by the therapist who was able to determine the scope of therapy that has worked this particular case. In relation to the scope of the therapy, it was determined that the therapy was relevant since it helped achieve the therapeutic target set by the primary caregiver. Various changes were identified in the participant and the functioning of the system composed of the primary caregiver and the sick family member in which he has a permanent and active role.

Para a realização deste caso de estudo, contou-se com a participação de um cuidador primário de 21 anos, que exerce esta função há aproximadamente dois anos, tendo se encarregado do cuidado integral de sua familiar enferma. A senhoratem 84 anos e é a avó do jovem. Faz cinco anos que sofreu dois acidentes vasculares cerebrais. Posteriormente foi diagnosticada com a doença de Alzheimer e, por último, desenvolveu câncer na cavidade oral. O participante recorre à consulta terapêutica pelo surgimento de um conflito familiar que rompe o equilíbrio do sistema cuidador primário e familiar enferma, levando-o a umacrise que o faz questionar-se sobre o sentido da vida. Para atender ao propósito terapêutico definido pelo participante, foram realizadas seis sessões de terapia narrativa. As informações trabalhadas durante as sessões de terapia foram submetidas a uma análise por parte do terapeuta, que foi capaz de determinar o êxito da terapia com a qual trabalho uneste caso em particular. Em relação a oâmbito da terapia, se entende que a sua aplicação foi pertinente, uma vez que se alcançou o propósito terapêutico estabelecido pelo cuidador primário, a partir de diversas mudanças identificadas e estabelecidas em relação ao participante e ao funcionamento do sistema cuidador primário e familiar enferma, no qual ele atua de forma ativa e permanente.