Scielo RSS <![CDATA[Punto Cero]]> http://www.scielo.org.bo/rss.php?pid=1815-027620070001&lang=es vol. 12 num. 14 lang. es <![CDATA[SciELO Logo]]> http://www.scielo.org.bo/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.org.bo <![CDATA[<strong>Presentación</strong>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100001&lng=es&nrm=iso&tlng=es <![CDATA[<b>Bolivia precursora en la comunicación para el desarrollo</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100002&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen Esta alocución comienza por señalar la condición pionera de Bolivia en la práctica de la comunicación para el desarrollo, hace algo más de medio siglo, en tres formatos. Subraya el de las radios sindicales mineras y el de las escuelas radiofónicas. Y en cuanto a la información de extensión agrícola se concentra en reseñar lo esencial de la trayectoria profesional de dos sobresalientes precursores: el chuquisaqueño Mario Villarroel y el paceño Jaime Cusicanqui, a quienes rinde homenaje por encargo de la Carrera de Comunicación de la Universidad Católica Boliviana en La Paz.<hr/>Resumo Esta alocução começa assinalando a condição pioneira da Bolivia na prática da comunicação para o desenvolvimento, há mais de meio século, em três formatos. Sublinha o das rádios sindicais mineiras e o das escolas radiofónicas. E em quanto à informação de extensão agrícola se concentra en resenhar o essencial da trajetória profissional dos destacados precursores: o chuquisaquenho Mario Villarroel e o pacenho Jaime Cusicanqui, a quem homenajeia por conta do Curso de Comunicação da Universidad Católica Boliviana em La Paz.<hr/>Abstract This speech begins by signalizing the pioneering condition of Bolivia in the practice of communication for development, a bit over half a century ago, with three formats. It underlines those of radio stations of mining workers’ unions and radio schools. And in reference to the format of agricultural extension information, it concentrates on reviewing the essence of the professional trajectories of two outstanding precursors: Mario Villarroel, from Chuquisaca, and Jaime Cusicanqui, from La Paz, to whom it pays homage on behalf of the School of Communication of the Catholic University of Bolivia at La Paz. <![CDATA[<b>Soñar futuros para construir el presente</b>: <b>La comunicación prospectiva estratégica para el desarrollo</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100003&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen La sociedad compleja en la que estamos insertos nos desafía a construir el futuro actuando desde el presente a partir de imágenes de futuro elaboradas sobre la base de nuestros sueños y de nuestras utopías. La prospectiva es una herramienta metodológica y promotora de la creatividad que invita a la construcción de ese futuro partiendo de la base de que nada está decidido y todo está por crearse. El futuro está en nuestras manos y lo construyen los “actores sociales”. Desde la perspectiva comunicacional lo público se configura en las relaciones entre los actores. Pensar el desarrollo hoy exige vincularlo a la idea de bien público y su construcción es una responsabilidad del conjunto de la sociedad. Es necesario abordar la reconstitución y resignificación de lo público, como lugar simbólico pero también como espacio material de participación, de construcción de alianzas y elaboración de propuestas. Esta búsqueda colectiva del desarrollo tiene que traducirse en estrategias de comunicación.<hr/>Resumo A sociedade complexa na que estamos inseridos nos desafía a construir o futuro agindo desde o presente a partir de imagens de futuro elaboradas sobre a base dos nossos sonhos e de nossas utopías. A prospectiva es uma ferramenta metodológica e promotora da criatividade que convida à construção desse futuro partindo da base de que nada está decidido e todo está por criar. O futuro está nas nossas maõs e o constroem os “atores sociais”. Desde a perspectiva comunicacional o público se configura nas relações entre os atores Pensar o desenvolvimento hoje exige vincular à ideia de bem público e sua construção é uma responsabilidade do conjunto da sociedade. É necessario abordar a reconstituição e resignificação do público, como lugar simbólico mas também como espaço material de participação, de construção de alianças e elaboração de propostas. Esta busca colectiva do desenvolvimento tem que traduzirse em estrategias de comunicação.<hr/>Abstract The complex society in which we live challenges us to build the future while taking actions today that are based on future images drawn from our dreams and our utopias. In the context of future studies, foresight is a methodological and creativity-inducing tool that encourages the construction of the future based on the idea that nothing has been determined and everything is about to be created. The future is in our hands and “social players” build it. From a communicational stance, the public domain is shaped within the relationships that take place among players. Thinking about development today demands that it be linked to the idea of public goods, and its construction is the responsibility of society as a whole. It is necessary to address the reestablishment and resignification of the public domain, not only as a symbolic place but also as the material space for participation, building alliances and developing proposals. The outcome of this collective pursuit for development must result in communication strategies. <![CDATA[<b>Criticando a la crítica: reconfiguración de estudios culturales en escenarios de incertidumbre</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100004&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen Los estudios culturales han experimentado una serie de transformaciones en su metodología de abordaje de objetos de investigación que permiten observar cómo ciertas categorías centrales, como la noción de crítica, han ido cambiando de sentido de acuerdo con los cambios de paradigma y los desafíos de la globalización cultural. Con esta perspectiva se propone dibujar un mapa para el abordaje de fenómenos culturales y de comunicación incluyendo elementos de los nuevos contextos globales y rescatando categorías centrales tales como el trabajo y la imaginación.<hr/>Resumo Os estudos culturais tem experimentado uma serie de transformações na sua metodologia de abordagem dos objetos de pesquisa que permitem observar como certas categorias centrais, como a noção de crítica, tem mudado de sentido de acordo com as mudanças de paradigma e os desafios da globalizacao cultural. Com esta perspectiva propoe-se esboçar um mapa para a abordagem de fenômenos culturais e de comunicação incluindo elementos dos novos contextos globais e resgatando categorias centrais tais como o trabalho e a imaginação<hr/>Abstract Cultural studies has gone through a series of transformations in its methodology of approach to the objects of research. These allow observing how certain core categories, such as the notion of criticism, have changed in meaning according to paradigm changes and the challenges of cultural globalization. From the basis of this perspective, a map to approach cultural and communication phenomena, including elements of the new global contexts and rescuing core categories such as work and imagination, is attempted to be drawn. <![CDATA[<b>Acercamiento a la Comunicación como <i>cultura académica</i> y a sus proposiciones teóricas generales</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100005&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen Aunque la discusión sobre el estatuto científico de la comunicación todavía plantea diversas interrogantes y profundos antagonismos, lo que sí es posible sostener más allá de las discrepancias sobre la materia es que existe una cultura académica cuyo objeto de referencia común son los procesos sociales de producción, circulación, intercambio y usos de significaciones y sentidos culturalmente situados y mediados o no por tecnologías. Dicha cultura consiste en un conjunto más o menos sistemático de proposiciones desarrolladas por autores fundamentales en los variados y aun contradictorios momentos de institución del campo, las cuales han sido asumidas por gran parte de la comunidad especializada y condicionan sus prácticas de investigación, formación y profesionales sin ser sometidas a debate por lo general. El artículo ofrece un acercamiento preliminar a esa cultura y a sus proposiciones generales.<hr/>Resumo Embora a discussão sobre o estatuto científico da comunicação ainda apresenta diversas perguntas e profundos antagonismos, o que sim é possível sustentar é que existe uma cultura acadêmica cujo objeto de referencia comum são os processos sociais de produção, circulação, troca e uso de significações e sentidos culturalmente situados e mediados ou não por tecnologias. Tal cultura consiste num conjunto mais ou menos sistemático de proposições desenvolvidas por autores fundamentais nos vários momentos de instituição do campo, enunciados que têm sido assumidos por grande parte da comunidade acadêmica e são condicionantes de suas práticas de pesquisa, ensino e trabalho sem serem submetidos geralmente ao debate. O artigo oferece uma aproximação preliminar a esta cultura e suas proposições mais gerais.<hr/>Abstract Although the scientific statute of communication remains in debate and outlines many questions and deep antagonisms, it is possible to support that an academic culture exists in this field and that it has social processes of production, circulation, interchange and use of meanings -all of them culturally situated and eventually applied with technological means- as its common subject matter of reference. This culture consists of a more or less systematic unity of theoretical proposals which were developed by several authors during different and contradictory stages of field’s institution and which most of specialists accept in their research, teaching and professional practices without discussing about their foundations. This paper offers an approach to this culture and its general proposals. <![CDATA[<b>El Derecho a la Comunicación como eje articulador de la ética política en democracia</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100006&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen El trabajo se concentra en la estrecha relación que la democracia establece entre ética y política. El régimen democrático configura su propia fuente de legitimidad ética sustentada en el respeto a los derechos que de manera innata acompañan a todas las personas, sin discriminación alguna. Incorpora a la comunicación como un otro derecho, también de carácter natural, sin el cual, ninguno de los demás podría adquirir vigencia, lo que la convierte, en consecuencia, en verdadero eje articulador para una ética política en democracia.<hr/>Resumo Embora uma tendência configurada principalmente na Idade Moderna, em sentido de considerar a separação entre la atividade política com parámetros éticos que a orientem, a democracia, em sí propria, ao fundamentarse no reconhecimento igualitário de direitos, leva e configura sua propria fonte de legitimidade ética, o que supõe um estreito encontro entre ética y comportamento político. Nenhúm dos principios democráticos tería possibilidade de vigência se a vida política consequente não permite, impulsa e constroi os mais vastos espaços de comunicação para a relação entre atores políticos (Comunicação Política) pelo que, ao lado de todos os direitos reconhecidos pela democracia, aparece com pertinência e protagonismo central um Direito à Comunicação cuja vigência será a que articule, consolide e dê vigência ao exercicio dos demais direitos, que, em conjunto, constituem o fundamento ético da democracia.<hr/>Abstract This work focuses on the close relationship that democracy establishes between ethics and politics. A democratic regime creates its own source of ethical legitimacy based on the observance of the rights that everyone inherently has without any discrimination. It incorporates communication as yet another natural right, without which not any of the other rights could attain validity. Consequently, communication becomes a true coordinating axis for political ethics in democracy. <![CDATA[<b>La importancia de la gestión profesional de la imagen corporativa</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen La gestión profesional de la imagen corporativa debe ser trabajada desde un nuevo ámbito de la comunicación: el del paradigma del siglo XXI que se desprende de una comprensión nueva de la gestión empresarial: importa más lo que se hace que lo que se dice. Quien lo diga entiende que los activos intangibles son más valiosos que los tangibles, por ello este nuevo profesional de la comunicación es un Director, un Dircom, que tiene a su cargo el recurso más valioso de la organización: su imagen, unida a su cultura e identidad corporativas.<hr/>Resumo La gestão profissional da imagem corporativa deve ser trabalhada desde um novo ámbito da comunicação: o do paradigma do século XXI que se desprende de uma comprenssão nova da gestão empressarial: importa mais o que se faz que o que se diz. Quem o diga entende que os ativos intangíveis são mais valiosos que os tangíveis, por isso este novo profissional da comunicação é um Diretor, um Dircom, que tem a cargo o recurso mais valioso da organização sua imagem, unida a sua cultura e identidade corporativas.<hr/>Abstrac The professional action of corporate image should be carried out from a new scope of communication: the XXI century paradigm that comes out of a new understanding of the company’s action: what matters is not what is done but what is said. Who says so understands that the invisibles assets are much more valuable than the tangible assets; for this reason this new professional of communication is a CEO in Communications (Director or Dircom) who is in charge of the most valuable resource of the organization his image linked to its culture and corporate identity. <![CDATA[<b>Universidad y masificación</b> <b>Acepciones y consecuencias de una realidad del siglo XXI</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100008&lng=es&nrm=iso&tlng=es Resumen El texto trata sobre el tema de la masificación universitaria, tema que preocupa e interesa a la mayoría de los docentes y estudiantes universitarios. Para ello, la autora analiza el concepto de “masificación” y las acepciones que tiene de acuerdo al lugar donde se lo utiliza y luego se ocupa del caso de la masificación universitaria en Bolivia analizando las circunstancias en que ésta se desarrolla y los diversos motivos de una sobre-valoración social de la posesión de un grado académico. Se analizan también las reacciones de parte de los docentes ante este fenómeno y sus consecuencias sobre el rendimiento y la calidad académica.<hr/>Resumo O texto apresenta o assunto da Massificação Universitária, algo que preocupa e interessa à maioria de professores universitários e estudantes. Pra fazer assim, o autor analisa o conceito de “massificação” e os modos é compreendido de acordo com o lugar onde está acontecendo, após, ela estuda o caso boliviano, enquanto analisando as circunstâncias nas quais o fenômeno aconteceu e o muitas razões para uma sobre - estimação social da posse de um diploma acadêmico. Ela também analisa as reações do professor quando confrontou com esta situação e as conseqüências que está usando eficiência universitária e qualidade acadêmica.<hr/>Summary The text presents the subject of University Massification, something that worries and interests the majority of university teachers and students. To do so, the author analyzes the concept of “massification” and the ways it is understood according to the place where it is occurring, she then studies the Bolivian case, analyzing the circumstances in which the phenomenon occurred and the many reasons for a social over- valuation of the possession of an academic diploma. She also analyzes the teacher’s reactions when confronted with this situation and the consequences it has on university efficiency and academic quality. <![CDATA[<b>Aplicación del acento ortográfico</b>]]> http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-02762007000100009&lng=es&nrm=iso&tlng=es Aclaración El presente documento fue preparado y revisado en enero del año 2007. Sus destinatarios son los estudiantes de la asignatura Seminario de Escritura de la Carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, Regional Cochabamba. La única pretensión de estos apuntes es proporcionar nociones básicas para la aplicación del acento ortográfico en las palabras de la lengua castellana. Enero de 2007