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Os textos publicados pela revista deverão ser originais e inéditos, provenientes de projetos de investigação, da reflexão sobre temas inerentes à área econômica e empresarial. Em concordância com isso, a revista só publicará três tipos de trabalhos:
1. Artigos Originais de Pesquisa
2. Artigos de Revisão ou Reflexão Teórica
3. Recensões
1. Artigo original: produto documental de projetos de pesquisa que é utilizado para comunicar os principais descobrimentos originais, em uma determinada área ou tópico; de forma clara, concisa e confiável, com o objetivo de contribuir para a geração de novos conhecimentos. Caracteriza-se geralmente por apresentar o seguinte esquema: introdução, metodologia, resultados, discussão, conclusões e referências bibliográficas.
2. Artigo de revisão ou reflexão teórica: produto documental da revisão autoral que tem como objeto de análise um fenômeno específico da realidade, com uma perspectiva analítica, interpretativa ou crítica, a partir dos pressupostos teóricos, conceituais e epistemológicos de uma disciplina ou campo de conhecimento presente na literatura especializada para seu uso, com o propósito de estabelecer propostas e conclusões válidas. A estrutura recomendada para as revisões inclui: introdução que enfatiza o tema principal, métodos de seleção bibliográfica, resultados, discussão, conclusões e referências bibliográficas.
3. Recensão: é uma análise crítica de documentos ou livros, indicando os objetivos do autor, sua estrutura e enfocando aspectos de seu conteúdo. Trata-se de determinar o propósito que o autor teve ao fazer o documento ou livro e julgar se o trabalho cumpre esses objetivos.
Estrutura dos textos
• Os textos serão apresentados exclusivamente em espanhol.
• A extensão mínima das obras será de 12 folhas e, no máximo, 20 folhas ou 10.000 palavras.
• Cada texto será apresentado com o respectivo título, resumo e palavras-chave.
Título do artigo: deve conter as informações essenciais do conteúdo do trabalho. Sua extensão deve variar entre dez e doze palavras que descrevam o escopo do documento com eficácia na sintaxe e sem fortes exigências gramaticais. Se possível, evite legendas e abreviações e elimine palavras que elas não aportam, como: estudo, descrição, relatório, etc.
Resumo: é uma apresentação sucinta do conteúdo do documento em que objetivos, abordagens, metodologia, tipo de análise, etc. são explicitados. A escrita do mesmo deve ser composta de uma série coerente de frases e não de uma enumeração de epígrafes ou seções e; por este mesmo motivo, não deve conter qualquer referência ou citação particular. Seu comprimento máximo não deve exceder as 160 palavras.
Palavras-chave: refere-se a palavras significativas extraídas, comumente, do título ou conteúdo do documento, com base no uso de descritores padronizados. Entre essas palavras, devemos estabelecer relações específicas (ligação entre termos), genéricas (articulação com sua conceituação) e associativas (manifestação de hierarquia entre os termos) específicas do patrimônio científico da área.
• O documento também conterá a tradução em inglês do título, resumo e palavras-chave, sob o título de resumo e palavras-chave, respectivamente.
• Na primeira página, como nota de rodapé, serão exibidos o nome e sobrenomes do autor ou autores, a instituição à qual ele pertence(n) e seu e-mail.
• O tipo de fonte usado deve ser Times New Roman 12, espaçamento de linha simples e margem de três centímetros, no formato do Word Office, tamanho de letra, no sistema operacional Windows.
• Todos os elementos não textuais, como tabelas, gráficos, ilustrações, etc., serão inseridos no próprio desenvolvimento do texto.
• Se forem usadas notas de rodapé, elas serão limitadas exclusivamente a comentários ou referências cruzadas, não para citações bibliográficas ou textuais.
Emprego de citações e referências
Citações:
• As referências bibliográficas no texto serão indicadas entre parênteses da seguinte maneira: (sobrenome do autor/es, ano); por exemplo: (Apple, 2008). As citações serão entre aspas e em itálico se elas são de menos de 40 palavras são inseridas na mesma composição do texto do autor e fonte de identificação ir imediatamente atrás delas com as seguintes informações: (sobrenome do autor, ano de publicação: página / s); como por exemplo: (Apple, 2008: 85).
• Citações de 41 palavras em diante são transcritas separadamente do corpo principal do texto, sem aspas, com uma letra tamanho dez e um recuo de 1,5 cm, na margem esquerda. A identificação da fonte, com os dados já explicados acima, está localizada da mesma forma que em citações de até 40 palavras.
• Se dentro do texto duas obras do mesmo autor que coincidam no ano de publicação forem apresentadas, elas serão distinguidas com letras minúsculas após o ano, como: (Apple, 2008a, 2008b).
• Os trabalhos de um mesmo autor, de diferentes anos de publicação, são ordenados do mais antigo ao mais recente (Apple, 2002, 2005, 2008).
• Se dois ou mais trabalhos com diferentes autores são citados, que compartilham o mesmo sobrenome, a inicial do nome deve ser indicada para diferenciá-los (A. González & B. González).
• Ao citar vários autores para apoiar o conteúdo do artigo apresentado, estes são organizados em ordem alfabética e separados por ponto e vírgula (Apple, 2008, Giroux, 2000, Zeichner, 2005).
• Se um texto referenciado ou citado corresponder a dois autores, os dois sobrenomes devem ser unidos por um &; por exemplo: (Martínez & Narodowski, 1998).
• No caso em que os autores são mais de dois e até cinco, na primeira oportunidade todos são mencionados, mas a partir da segunda referência, o sobrenome do primeiro autor seguido pela frase em latim et al. (em itálico). Todos os autores da publicação são mencionados na bibliografia final.
• Para os trabalhos de seis autores em diante, apenas o sobrenome do primeiro é mencionado, seguido da expressão latina et al. (em itálico). Todos os autores da publicação são mencionados na bibliografia final.
Referências bibliográficas:
A listagem total da bibliografia usada no documento (como ser referência ou como um compromisso) deverá ser ordem alfabética e de acordo com os seguintes critérios da APA:
• Livros
Apple, M. (2008). Ideologia e currículo. Madri: Morata.
• Capítulos de livros
Ossenbach, G. (1998). Las transformaciones del Estado y la educación pública en América Latina en los siglos XIX y XX. En: Martínez, A. & Narodowski, M. (comps.). Escuela, historia y poder. Miradas desde América Latina. (pp. 121−147). Buenos Aires: Novedades Educativas.
• Artigos de periódicos catalogados por número
Flores, R. (2007). Representaciones de género de profesores y profesoras de matemática, y su incidencia en los resultados académicos de alumnos y alumnas. Revista Iberoamericana de Educación, (43), 103−118.
• Artigos de revistas catalogados por volume e número
Gervais, C. & Correa, E. (2009). Explicitación del saber de experiencia de los profesores en el contexto de las prácticas docentes: un marco conceptual y metodológico. Íkala. Revista de Lenguaje y Cultura, 9(15), 141−167.
• Fontes electrónicas
Elejalde, A. (2003). Educación y medios. Lima: PUCP. Recuperado de http://macaraeo.pucp.edu.pe/~elejalde/ensayo/edumedios.html. Historia y Poder. Miradas desde América Latina. (pp. 121−147). Buenos Aires: Novedades Educativas.
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